1 Educateur Spécialisé (H/F)

HEBERGEMENT TEMPORAIRE pour enfants adolescents et jeunes adultes (polyhandicap)

Participez à l’ouverture d’un nouvel internat (hébergement temporaire) au sein de la Plateforme Cesap Charles-Antoine KOUAKOU (PCCAK)

Phase 1 “hors les murs” (modalité SESSAD) dans l’attente de livraison les locaux fin 2026 / début 2027 (porte de Clignancourt – métro ligne 4)

CDI temps plein – à partir de septembre 2026

1 weekend sur 2 travaillé – Horaires matin/soir (7h/15h – 13h/21h) – Un jour de repos supplémentaire tous les 15 jours (sur la semaine du week-end travaillé)

CCN66 – Poste basé à Paris (18e) – Reprise d’ancienneté – Eligibilité à l’indemnité Laforcade – 18 jours de congés trimestriels supplémentaires par an – Formation professionnelle continue

En janvier 2027, la Plateforme Cesap Charles-Antoine KOUAKOU ouvrira un internat de répit destiné aux enfants, adolescents et jeunes adultes en situation de polyhandicap (population cible 16 – 25 ans).

Ce nouveau dispositif répond à un enjeu majeur : offrir aux familles des solutions de répit sécurisées, souples et personnalisées, tout en proposant aux personnes accompagnées un environnement favorisant leur épanouissement, leur autonomie et leur participation sociale.

L’internat sera composé de deux unités de vie de huit places :

• Une unité accueillant des enfants et adolescents de moins de 18 ans (agrément EEAP) ;
• Une unité accueillant des jeunes adultes de 18 à 25 ans (agrément MAS).

Il viendra compléter les modalités d’accompagnement de la Plateforme installée au sein d’un nouveau bâtiment neuf livré en mai 2026 :

• Accueil de jour (54 places) ;
• Équipes mobiles intervenant au domicile, à l’école et dans les lieux de vie (100 places agrément SESSAD) ;
• Accompagnement des parcours dans une logique modulaire et inclusive (fonctionnement en plateforme).

Dans l’attente des locaux dédiés à l’hébergement (seconde phase de travaux en cours), vous participerez à la construction du projet de service “HEBERGEMENT, à l’élaboration des pratiques professionnelles, à la création des outils de fonctionnement et à l’accompagnement des premiers jeunes dans le cadre d’un fonctionnement transitoire en « hors les murs ».

Sous l’autorité du chef de service et en lien étroit avec l’équipe pluridisciplinaire éducative, médicale et paramédicale, vous accompagnez les personnes accueillies dans tous les aspects de leur parcours de vie, en favorisant leur autonomie, leur autodétermination, leur participation sociale et leur qualité de vie. Vous contribuez activement à la construction et à la mise en œuvre du projet éducatif du nouvel internat d’hébergement temporaire.

• Accompagnement éducatif dans le quotidien

Accompagner les personnes accueillies dans les différents temps de la vie quotidienne et les soutenir dans le développement de leurs compétences, de leur autonomie et de leur pouvoir d’agir. Mettre en œuvre un accompagnement éducatif individualisé adapté aux besoins, aux capacités et aux aspirations de chacun. Favoriser l’expression des choix, la participation aux décisions les concernant et le respect de leur rythme de vie. Veiller à leur bien-être, leur sécurité et leur épanouissement au sein du collectif de vie.

• Accompagnement éducatif et relationnel

Concevoir, organiser et animer des activités éducatives, sensorielles, culturelles, sportives et de loisirs adaptées aux besoins des personnes accompagnées. Favoriser la communication, les interactions sociales et l’inclusion dans les différents environnements de vie. Soutenir l’accès à la citoyenneté, à la participation sociale et au développement des compétences relationnelles. Contribuer à la création d’un cadre de vie bienveillant, stimulant et sécurisant.

• Projet personnalisé

Participer à l’élaboration, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation des projets personnalisés. Assurer un rôle de référent éducatif auprès de certaines personnes accompagnées et de leurs familles. Réaliser des observations éducatives, identifier les besoins d’accompagnement et proposer des objectifs adaptés. Assurer les transmissions écrites et orales auprès de l’équipe pluridisciplinaire (DUI IMAGO).

L’évaluation des souhaits et besoins de la personne accompagnée et de sa famille sera réalisée en première intention au domicile familial.

• Travail en équipe et partenariat

Collaborer étroitement avec les infirmiers, médecins, AES/AMP, aides-soignants, psychologues, coordinateurs d’unité et professionnels de rééducation. Participer aux réunions institutionnelles et pluridisciplinaires. Contribuer à la réflexion clinique autour des situations accompagnées et au soutien des dynamiques d’équipe. Développer les liens avec les familles, les partenaires de droit commun et les acteurs du parcours des personnes accompagnées.

• Vie institutionnelle

Participer activement à l’ouverture et à la construction du nouvel internat d’accueil temporaire. Contribuer à l’élaboration du projet de service, à la création des outils de fonctionnement et à la mise en place des organisations de travail. Participer à la démarche qualité, à la promotion de la bientraitance et à l’amélioration continue des pratiques professionnelles. S’impliquer dans le développement d’un modèle d’accompagnement innovant associant hébergement temporaire, accompagnement « hors les murs » et logique de parcours inclusif.

Vous êtes titulaire du Diplôme d’État d’Éducateur Spécialisé (DEES). Vous souhaitez vous investir dans un projet innovant et participer à la création d’un nouvel internat d’accueil temporaire destiné à des enfants, adolescents et jeunes adultes en situation de polyhandicap.

Vous faites preuve de bienveillance, de créativité, de rigueur et d’autonomie. Vous possédez de solides capacités d’observation, d’analyse et de rédaction, ainsi qu’une aptitude à construire une relation éducative de qualité avec les personnes accompagnées et leurs familles.

Vous appréciez le travail en équipe pluridisciplinaire et savez inscrire votre action dans une approche coordonnée associant professionnels éducatifs, médicaux et paramédicaux. Vous êtes en mesure de prendre des initiatives, de conduire des projets éducatifs et de contribuer à la réflexion collective autour des situations accompagnées.

Une expérience auprès de personnes en situation de polyhandicap, de handicap neurologique, de handicap complexe ou dans le champ de l’enfance et de l’adolescence est appréciée. Une expérience en internat, en accueil temporaire ou en accompagnement à domicile constitue également un atout.

Une connaissance des recommandations de bonnes pratiques de la HAS, des démarches de projet personnalisé, de la communication alternative et améliorée (CAA), de l’autodétermination, des troubles de l’oralité et des enjeux liés aux parcours inclusifs constitue un atout. Vous maîtrisez les outils informatiques courants et êtes à l’aise avec les transmissions écrites et l’utilisation d’un dossier usager informatisé.