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Alliance et co-construction : renforcer les liens entre parents et professionnels – 02 Juin 2026 – Paris

La qualité de la relation entre les familles et les professionnels influence directement les conditions d’accompagnement des personnes en situation de polyhandicap. Dans un contexte où la parole de la personne est souvent difficile à recueillir, la relation avec ses proches prend une dimension essentielle.
Cette journée de formation propose une réflexion sur les conditions nécessaires à la construction d’une alliance réelle et durable entre familles et professionnels : reconnaissance des places et des expertises, ajustement des postures, clarté des rôles, et co-construction des parcours. À partir d’apports théoriques et de situations concrètes, les participants seront invités à identifier les leviers qui favorisent des relations de confiance et à repérer les freins, souvent invisibles, qui peuvent entraver la collaboration.
Un temps pour décaler son regard, mieux comprendre ce qui se joue dans les échanges, et interroger collectivement les pratiques professionnelles.

Objectifs

  • Renforcer l’alliance entre familles (aidants) et professionnels,
  • Reconnaître et valoriser les savoirs expérientiels des aidants,
  • Favoriser l’émergence d’une culture commune du partenariat,
  • Poser les bases d’un collectif familles / aidants dynamique et visible,
  • Produire un livrable concret et réutilisable : une charte de partenariat familles / professionnels.

Contenu (pré-programme)

Créer l’alliance

Enjeux actuels des relations familles / professionnels
Attentes réciproques, postures et représentations

Croiser les savoirs

  • Savoirs expérientiels des aidants
  • Réalités et contraintes professionnelles

Identifier leviers et freins

  • Facteurs facilitant l’alliance
  • Freins et besoins pour faire équipe

Co-construire

  • Témoignage croisé aidant / professionnel
  • Élaboration collective d’une charte de partenariat

Méthode

  • Alternance d’apports théoriques et d’expériences vécues, perfectionnement des connaissances et des compétences.
  • Ateliers, mise en situation concrète
  • Echanges et réflexions, analyse de situations apportées par les stagiaires.
  • Apports bibliographiques