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Promouvoir l’autodétermination des personnes polyhandicapées : Comment faire émerger les capacités et favoriser la participation et le choix de la personne

L’autodétermination pourrait sembler inaccessible aux personnes polyhandicapées. Pourtant il n’est plus à démontrer qu’elles ont des compétences et des capacités, si singulières soient-elles. En ce sens, l’autodétermination est nécessaire à leur qualité de vie. Elle est indispensable au respect de leurs droits, de leur dignité, de leur libre choix. Elle est un puissant levier à la bientraitance. Pour les professionnels, elle donne du sens à l’accompagnement et contribue au questionnement éthique.
Il ne s’agit donc plus de s’interroger sur le pourquoi mais sur le comment promouvoir et mettre en œuvre l’autodétermination dans l’accompagnement au quotidien des personnes polyhandicapées en lien avec leur spécificité.

Objectifs

• Identifier le cadre réglementaire et les modèles conceptuels de l’autodétermination
• Déployer les leviers pour promouvoir l’autodétermination des personnes polyhandicapées.

 

Contenu

Jour 1

• Le cadre règlementaire : Loi 2002 et Loi 2005, RBPP
• Les modèles conceptuels de l’autodétermination
• Les outils d’évaluation de l’autodétermination
• Les leviers pour promouvoir l’autodétermination des personnes polyhandicapées

 

Jour 2

• Freins et levier à la promotion de l’autodétermination chez la personne polyhandicapée
• Autodétermination et prise de risques
• Le nécessaire engagement institutionnel et associatif pour favoriser l’autodétermination

Méthode

• Identification des besoins de formation.
• Positionnement en début et en fin de formation pour mesurer la progression du stagiaire.
• Alternance d’apports théoriques et d’expériences vécues, perfectionnement des connaissances et des compétences.
• Échanges et réflexions, mise en situation, analyse de situations apportées par les stagiaires.
• Apports bibliographiques.

Note moyenne de satisfaction de cette formation en 2024 : n.c