- Spécificités professionnelles et polyhandicap
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Être psychologue auprès des personnes polyhandicapées
singulière et les particularités de la clinique du polyhandicap.
Contenu
- La singularité de la position du psychologue en institution pour personnes polyhandicapées.
- Les diverses missions du psychologue en institution.
- Réflexion sur l’écoute.
- L’importance des limites et du cadre.
- Les compétences cognitives dans le développement de la personne polyhandicapée.
- L’importance des projets personnalisés.
- Les enjeux psychologiques du développement précoce de l’enfant polyhandicapé.
- Clinique du polyhandicap et dynamique institutionnelle.
- Les relations avec l’employeur, l’équipe, l’usager et la famille d’un point de vue juridique.
- Le partage d’informations avec l’équipe ou des partenaires extérieurs.
Méthode
- Identification des besoins de formation.
- Positionnement en début et en fin de formation pour mesurer la progression du stagiaire.
- Alternance d’apports théoriques et d’expériences vécues, perfectionnement des connaissances et des compétences.
- Échanges et réflexions, mise en situation, analyse de situations apportées par les stagiaires.
- Apports bibliographiques.
